Gemeinsam die Natur erleben

Viele Kinder verbringen immer mehr Zeit am Bildschirm. Mitarbeitende der BruderhausDiakonie versuchen mit vielfältigen naturpädagogischen Angeboten dem entgegenzuwirken. 
Ein Beispiel hierfür ist die Freihof-Grundschule in Kirchheim unter Teck. Für die Schulsozialarbeit ist dort die BruderhausDiakonie zuständig. Auf dem Gelände der Grundschule toben Kinder im Pausenhof umher. Einige spielen Fangen, andere kicken einen leeren Getränkekarton in Richtung eines improvisierten Tors. Eine größere Gruppe Kinder hat sich in der Mitte des Hofs versammelt. Christian Wochele, Schulsozialarbeiter bei der BruderhausDiakonie, ist sichtlich begeistert. „Wow, wir sind heute vollzählig.“ Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 3 C haben heute etwas Besonderes vor. Begleitet von Christian Wochele und Konrektorin Katharina Möldner macht die Klasse einen Ausflug in den Südstadt-Natur-Erlebnis-Garten (SNEG) am südlichen Ortsrand von Kirchheim. 

Ein Ort an dem Kinder Kind sein dürfen

Dort angekommen, versammeln sich die Kinder in einem Sitzkreis. Nach einer kurzen Besprechung schwärmen die Kinder in alle Richtungen aus. Und es gibt viel zu entdecken. „Herr Wochele, ich habe einen Ohrenzwicker gesehen“, berichtet eine Schülerin stolz. Gleich nebenan serviert eine andere Schülerin zwei Klassenkameradinnen Gebäck aus Holzspänen. „Darf ich euch zu meiner Teepause einladen?“ Lachend spielen die Mädchen gemeinsam. Auf der anderen Seite des Gartens klettern einige Kinder auf ein Holzgerüst. Andere schicken ihnen mit Hilfe einer kleinen Seilwinde Hölzer und Reisig nach oben.

Von der Natur lernen

Für Ingrid Gunzenhauser, Fachbereichsleitung Jugendhilfe bei der BruderhausDiakonie, sind solche Tage Beweis für die Notwendigkeit solcher Ausflüge. Es habe in den vergangenen Jahren ein enormer Wandel stattgefunden. Schulen und soziale Einrichtungen beklagten immer mehr verhaltensauffällige Kinder und Jugendliche. Sicher trage auch ein unkontrollierter Medienkonsum dazu bei, dass elementare Verhaltensmuster verloren gingen. Dem wolle die BruderhausDiakonie etwas entgegensetzen. Regelmäßige Naturerfahrungen unterstützen Kinder in ihrer gesamten Entwicklung: Reifung der Sinne, Bewegungssicherheit, Selbstvertrauen und soziale und kognitive Kompetenz.

Ein Herzensprojekt nimmt Form an

Für die studierte Sozialpädagogin ist die Zeit in der Natur enorm wichtig. Vor rund zehn Jahren beschloss sie, Elemente der Natur- und Wildnispädagogik regelhaft in die Arbeitsfelder des Fachdienstes Jugend, Bildung, Migration aufzunehmen. Damit diese regelhaft und breitgefächert in unseren Einrichtungen der Jugendhilfe, Jugendsozialarbeit und in unseren Partnerschulen ihren Platz finden, soll ein Bestand an Materialien angeschafft werden. „Wir brauchen Regenjacken, Gummistiefel und Kinderrucksäcke zur Unterstützung von Kindern aus besonders benachteiligten Familien. Einen Bollerwagen für den Wald und eine Spielküche für die Grundausstattung. Zusätzlich fallen noch Schreinerarbeiten für den Bau eines „Waldklassenzimmers“ an, und wir wollen unsere Fachliteratur aufstocken“, berichtet Gunzenhauser. In Zeiten knapper werdender Kassen gehe es auch darum, die Mitarbeitenden in diesem Bereich zu schulen, damit sie in selbstverständlicher Weise naturpädagogische Ansätze in ihre Arbeit einfließen lassen können. „Wenn ich sehe, mit welcher Begeisterung diese Mädchen und Jungen hier mit einfachsten Dingen spielen, Kraft tanken und sich weiterentwickeln, dann macht mich das sehr froh.“